Scuola per il Benessere e il Futuro dei Territori

Negli ultimi anni abbiamo assistito ad un’accelerazione dei cambiamenti demografici, economici, sociali, ambientali e tecnologici. La consapevolezza dell’urgenza di far fronte a queste evoluzioni sta portando ad una accelerazione della trasformazione verso un nuovo modello di sviluppo, in grado di soddisfare i bisogni delle generazioni attuali senza compromettere quelli delle generazioni future.

Per far fronte alle sfide globali, il 25 settembre 2015 l’Assemblea Generale delle Nazioni Unite ha adottato l’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile. Con l’adozione dell’Agenda 2030 non solo è stato espresso un chiaro giudizio sull’insostenibilità dell’attuale modello di sviluppo, ma si è rafforzata l’idea che la sostenibilità implica una visione sistemica delle tre dimensioni: economica, sociale e ambientale; sostenute da un forte impegno e capacità istituzionale.

I principi alla base dello sviluppo sostenibile sono stati introdotti anche nella Carta Costituzionale con la modifica degli articoli 9 e 41, approvata a febbraio 2022. Per la prima volta sono stati modificati i principi della Costituzione, introducendo concetti come il futuro e, in particolare, di giustizia intergenerazionale.

In questo contesto, i territori diventano i luoghi dove concretizzare gli obiettivi di sviluppo sostenibile, attraverso politiche coerenti con il contesto europeo e nazionale, incardinate nella strategia nazionale di sviluppo sostenibile e nel PNRR. Infatti, secondo una valutazione del Comitato delle Regioni dell’UE, il 65% dei 169 target dell’Agenda 2030 non saranno raggiunti senza il coinvolgimento dei governi subnazionali e il coordinamento tra i livelli regionale e locale.

Diventa quindi centrale la territorializzazione dell’Agenda 2030, cioè il processo di definizione, attuazione e monitoraggio di strategie a livello locale realizzate al fine di contribuire al raggiungimento di obiettivi e target globali, nazionali, regionali e provinciali.

L'ultima edizione si è tenuta nell'autunno 2023

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Programma della Scuola

Destinatari

Edizioni 2021 e 2022

Metodologia

Obiettivi della Scuola

Struttura

Apprendimento asincrono

Si concretizza nel lavoro individuale asincrono da svolgere prima dei webinar che comprende risorse messe a disposizione da ASviS, i partner e docenti per approfondimenti sui temi della Scuola (rapporti, pillole formative, corso e-learning).

Apprendimento sincrono (webinar)

Realizzazione di circa 10 webinar di approfondimento della durata di circa 90 minuti l’uno, divisi in due percorsi. Il primo modulo prevede un percorso comune di contesto sui temi dello sviluppo sostenibile. Il secondo modulo si articola in due percorsi paralleli con focus sulle tematiche ambientali e sociali.

Modulo I: Agenda 2030 e territori: analisi di contesto e tecniche di misurazione dello sviluppo sostenibile

Le sessioni affronteranno argomenti argomenti propedeutici alla comprensione e attuazione della trasformazione sostenibile: scenario su sostenibilità e benessere futuro; complessità e pensiero sistemico; accelerazione dei cambiamenti e tecniche di anticipazione dei futuri; la strategia europea e il PNRR; coerenza delle politiche e sistema di governance multilivello; strumenti di misurazione dello sviluppo sostenibile.

Modulo II: Buone pratiche per lo sviluppo sostenibile

Il secondo modulo partirà da una presentazione delle strategie regionali per lo sviluppo sostenibile, per poi concentrarsi sugli approfondimenti tematici sopra citati. I/le discenti verranno divisi in due percorsi, uno con un focus sulle tematiche sociali e uno su quelle ambientali. L’impostazione delle sessioni prevederà il confronto tra due o più esperti/e, integrando l’analisi di contesto dell’argomento alla presentazione di buone pratiche dei territori.

Laboratori

Al fine di fornire strumenti pratici per la territorializzazione degli Obiettivi di sviluppo sostenibile, si prevede la realizzazione di laboratori specifici per i diversi territori, attraverso webinar o – laddove possibile – in presenza, finalizzati a:

approfondire l’approccio sistemico e il pensiero anticipante, fornendo metodi e tecniche per consentire ai decisori di orientare strategicamente l'organizzazione sul breve e medio periodo;
presentare gli strumenti per raccogliere i dati utili alla mappatura dei territori e a costruire gli indicatori più adatti al monitoraggio;
integrare gli obiettivi dell’Agenda 2030 nelle strategie locali, nei documenti di pianificazione e nella programmazione comunale (es. Documento Unico di Programmazione - DUP);
approfondire e adottare strumenti di co-creazione.

Alleanza Italiana per lo Sviluppo Sostenibile